… Rares sont les écrivains ayant aussi bien exprimé que Benoît Duteutre dans « Ma vie extraordinaire », ce que la postérité comporte d’aléatoire voire de vain…

Je cite :

« La plupart des écrivains, peintres, musiciens, savants, songent à cette trace qu’ils pourront laisser, à l’image de ceux des siècles passés. Il s’agit certes d’une ambition peu réaliste et il ne restera rien de la plupart de nous, sauf des noms oubliés sur des tombes abandonnées. Nous communiquons dans le culte de la littérature, de la transmission de l’Histoire ; mais, dans les temps à venir, les notions même d’Histoire et de littérature risquent de se voir balayées par le vent nouveau… Ce qui n’empêche pas de se rêver en Baudelaire ou en Flaubert, avant de se résoudre à un destin plus modeste : celui d’écrivain secondaire dont quelques lecteurs redécouvriront les volumes avec curiosité. »

… « Pour ma part » voici ce que j’ai trouvé pour exprimer la même chose que Benoît Duteurtre, écrivain et homme dont je me sens proche et ayant lu ses livres :

« Notre disparition est un envol dans les étoiles à peine suivi de quelques regards sur le sillage de notre âme ayant pris la forme d’une toute petite loupiote s’éteignant au bout de seulement un millième de parsec dans l’immensité du cosmos. »

Peut-être que la postérité c’est autant le cosmos tout entier que la moindre des particules dont il est fait…

Outre nos œuvres – de littérature, de musique, de peinture et de tout ce que nous réalisons – il en est de même des demeures somptueuses de quelques uns d’entre nous, et de tout simplement nos maisons bien arrangées, bien entretenues…

Les gens ont des yeux et ils pleurent quand ils sont tristes, les maisons ont des fenêtres le long desquelles s’écoule la pluie sur les vitres : c’est là, aux maisons, toute leur tristesse, tous leurs pleurs : la pluie sur les vitres…

… Le texte de la dictée n’est pas, certes, « des plus ardus » ; néanmoins afin de trouver les fautes qu’il contient, cela suppose – sinon impose- une connaissance assez approfondie de l’orthographe.

Les questions de littérature, de grammaire, de conjugaison, sont en rapport avec ce qu’il conviendrait de connaître et de maîtriser en matière d’utilisation et de pratique de la langue Française dans les bases et dans les règles essentielles.

Les questions d’histoire et de géographie ne sont guère « trop difficiles » et certainement beaucoup d’entre nous obtiendraient au moins 7 sur 10… Quoique pour nos jeunes enfants des écoles et adolescents des collèges « cela reste à voir »…

Pour les questions d’éducation civique il est à peu près certain qu’apparaitraient de « grosses lacunes » aux réponses de bon nombre d’entre nous.

Le « hic » c’est en matière d’arithmétique, de logique et de géométrie… Juste un exemple d’exercice d’arithmétique :

« Une fermière vend d’abord le quart, puis le tiers de la totalité des poulets qu’elle a apportés au marché. Elle a alors vendu 14 poulets. Combien lui en reste-t-il à vendre ? »

Reste encore, pour obtenir le Certificat d’Etudes, les questions de « Leçons de choses » (Sciences de la vie et de la nature, les bases de la physique, de la mécanique, de la chimie, de la biologie) et des questions de culture générale, qui elles, sont en rapport avec ce qu’il conviendrait de connaître, de se souvenir d’avoir appris et d’en éprouver l’utilité, la nécessité dans notre vie au quotidien…

Un jeune de 11, 12, 13 ans qui réussissait à obtenir son certificat d’études, par exemple en 1925 – et sans doute encore en 1950 – cela signifiait que ce jeune se trouvait alors en capacité de poursuivre, au collège, puis au lycée, puis encore en université, ses études…

Mais « savoir et maîtriser » sans entretenir, sans la pratique (dans la durée) de ce qui a été appris… « Ça s’en va »… Et c’est ce qui se passait quand on quittait l’école juste après le « certif »…

Aujourd’hui plus de 90 % des jeunes obtiennent le Baccalauréat et une grande partie de ces 90 % de jeunes bacheliers, poursuivent des études universitaires ou entrent dans des écoles de formation spécialisée pour des métiers, des professions… Sauf que… « Ç’en s’est allé » avant même l’arrivée au collège puisqu’il n’y a plus de « certif »… Et « ce qui s’en s’est allé parce qu’on ne l’a pas fait entrer », on l’a remplacé par non plus l’acquisition et la maîtrise des connaissances (et leur transmission) mais par le « développement personnel » encadré formaté programmé dans l’orientation et dans les règles – ou le délitement voire l’absence de règles – de l’Ordre du Monde qui est celui de ceux qui dominent, dirigent, organisent, à leur profit et au détriment du plus grand nombre…

Les enseignants -à l’exception de ceux qui résistent aux pressions imposées – adhèrent bon ou mal gré à cet Ordre du Monde… Alors que du temps du « certif », ils étaient en capacité de parvenir à conduire le plus grand nombre possible de jeunes jusqu’à l’obtention du certificat d’études, ce qui impliquait de leur part, tout un art et toute une manière – s’appuyant sur de la relation à l’élève et compte tenu des difficultés à surmonter… Afin de parvenir au résultat attendu et espéré… Mais nous étions alors dans un Ordre qui certes « était ce qu’il avait toujours été » mais qui n’était pas celui du monde d’aujourd’hui, aussi complexe et aussi diversifié qu’il est devenu en se décomposant, en se délitant, en se fracturant, tout cela sur fond de violences, de communautarismes exacerbés, de gabegie de consommation, sur fond aussi d’internétisation – réseausocialisation…

… Ce « Certificat d’Etudes » proposé dans ce livret ( il y a les réponses dans les dernières pages mais hors de question de les consulter sans avoir terminé les exercices) ne serait pas obtenu certainement, de nos jours, par 9 élèves sur 10 reçus au BAC – même avec mention Très Bien- et, quand à ceux, les plus nombreux, reçus avec entre 10 et 11 de moyenne, leur notation à ce certificat d’études proposé dans ce livret, serait proche de 1 ou de 2 sur 20…

Il est vrai que pour bon nombre d’emplois n’exigeant pas de trop grandes qualifications ainsi que pour la vie courante en général pour la plupart d’entre nous, savoir combien de poulets la fermière a encore à vendre après en avoir d’abord vendu le quart de ce qu’elle avait puis le tiers et en avoir vendu 14 déjà… N’a guère d’importance et ne constitue pas un « lourd handicap »… Ce qui est mon cas…

D’autre part, question orthographe, correctement écrire un mot ou une courte expression anglo saxonne inséré(e) dans un texte rédigé en Français ( texte Français, lui, sans aucune faute)… Est-ce « un grand péché » ?

Par exemple « cheek - point » au lieu de checkpoint » ? (par pure ignorance et non pas par « volonté délibérée » sachant correctement écrire checkpoint)…

… Pour l’exercice d’arithmétique, je propose ce raisonnement qui s’appuie sur de la logique :

Le quart des poulets de la fermière plus le tiers de ces mêmes poulets, ça fait 14 poulets de vendus.

Au delà de 14 poulets, dans un premier temps, il faut déterminer – puisque la fermière a plus de 14 poulets – combien elle en a en tout.

On va dire – supposition- « à partir de 15 » et donc, prendre à partir de 15, des nombres qui sont, les uns divisibles par 4, les autres divisibles par 3.

Ainsi cela donne : 15, 18, 21, 24, 27,30 (divisibles par 3) et 16, 20,24, 28,32 (divisibles par 4).

Et ainsi raisonner :

Avec, 15 ça ne marche pas : en effet ça fait bien 5 (divisé par 3) mais ça fait 3,75 (divisé par 4)… Et, même si un poulet (on suppose qu’il est vivant) aurait une aile et une patte en moins pourquoi pas… 5 plus 3,75 ça fait pas 14…

Avec 18, 21, 27 et 30 d’une part, et avec 16,20,28 et 32 d’autre part, soit on n’arrive pas à 14, soit on dépasse 14 et dans chaque cas y’a un poulet qui a un « handicap » autrement dit « pas entier »…

Il n’y a que 24 qui peut être la réponse pour le nombre de poulets , et là, ça tombe juste :

24 divisé par 3 ça fait 8 ; et 24 divisé par 4 ça fait 6… Et 8 plus 6 font bien 14 ; donc il reste à la fermière 24 moins 14 égale 10 poulets à vendre.

« J’ai gagné le yoyo ! » (rire)… (Et pourtant, au CM2 je ne brillais guère en calcul et en problèmes – c’était mon handicap)…

Comme quoi, avec un minimum de logique, de réflexion, de raisonnement, « on y arrive » ! Et c’est ça qui aujourd’hui fait défaut : la réflexion (et avec la réflexion la pensée)… Bon c’est vrai « y’a Google , y’a l’IA Chatbot/Copilote et autres immensités de savoirs numérisés qui « ont réponses et explications à tout »…

Et tous les effets d’image, de langage, « scoops du jour » des uns et des autres, « storie’s » selfie’s, likes et kilolikes, « pt’its coucous » et « bizous – mais aussi « pauvre type » ou « abruti » ou « t’as tout faux » et autres imprécations, brutalités, raccourcis…

… Une vie, somme toute « ordinaire » - et même « très ordinaire »… Jamais New York, l’Amérique qui fait rêver avec le canyon du Colorado, Los Angelès, la Californie … Et encore moins Shangaï, le Cameroun et Beijing-Pékin… Jamais non plus de grandes capitales Européennes ; juste une fois le soleil au dessus de la tête par 5 degrés de latitude au nord de l’équateur et le soleil de minuit 5 degrés au dessus de l’horizon par 71 degrés de latitude nord…

Un parcours scolaire qui s’arrête à une première C dans un lycée de province, un travail de pure exécution sans véritables responsabilités, et des mondes – ceux des artistes reconnus ou en vogue, des écrivains, des intellectuels et des personnalités des plateaux-télé, de tous les personnages qui font l’actualité « qui compte » - qui sont  des mondes étrangers  à ce citoyen lamda qui un jour « s’envolera dans les étoiles » à peine suivi des quelques regards suivant le sillage de sa toute petite loupiote disparaissant au bout d’à peine un millième de parsec dans l’immensité du cosmos…

Une culture générale – peut-être plus « étoffée » si l’on peut dire en quelques domaines pouvant être comptés sur les doigts d’une seule main – acquise sans Bac, sans formation universitaire, sans obtention du moindre diplôme « référent », sans avoir passé ni examen d’admission ni concours d’entrée… Juste par de l’observation, par de la lecture d’ouvrages (un peu, tout de même au dessus de « ceci ou cela pour les nuls »), par du vécu (« l’école de la vie au quotidien )… Une culture générale ainsi acquise, dans le monde où l’on vit, de visas d’entrée, de références obligées, de rayonnement acquis autour de soi, de cent mille followers sur les réseaux sociaux, de youtube et compagnie… Que vaut-elle cette culture ?

Y’a plus en 2025 de « monstres sacrés » mais il y a des flopées, des myriades, des essaims de « zélites » dont beaucoup ont été dans ces écoles où le citoyen lambda à la vie très ordinaire n’a lui, jamais été…

Le web « y a été pour quelque chose dans cette affaire là »… D’autant plus que l’Intelligence Artificielle avec « tout – tout- tout accessible dans la minute même » et tous ces murs où tout le monde écrit quelque chose dessus – ou y colle son image- ou encore toutes ces scènes -écrans où tout le monde se dandine en chantant musiquant… Ont très largement contribué à infinitiser les « zélites »… D’où la disparition des « monstres sacrés »…

Une vie, somme toute ordinaire… Mais ce qui n’est peut-être pas « si ordinaire que ça », c’est quand sur le chemin qu’on suit « de traviole » on est délibérément passé à côté des « cheek-points » où l’on délivre les visas… Et des grandes voitures des grands camelots…

… Sous la forme d’un pavé comportant une image avec une incitation à réagir de suite en cliquant sur un lien ou sur un nom – un intitulé- générique…

… Sur le fil d’actualité lié à ma page – et sans doute ne dois-je pas être le seul sur Facebook à voir apparaître ce genre de message sous forme de questionnement – j’ai vu apparaître ceci – en « pavé » : « Vous ne devinerez jamais qui a regardé votre profil » accompagné de « Les Amitiés Uniques ».

Soit dit en passant, sur la page générale du fil d’actualité, l’on y trouve souvent des annonces incitatives trompeuses ou douteuses… Avec un lien ou un intitulé sur lequel il faudrait cliquer pour y avoir accès…

Ces annonces incitatives comportant dans leur contenu un message injonctif, sont « étudiées » (« algorythmées ») en fonction d’un « profil » établi d’autant plus affiné selon les « posts » de chacun – et de leur nombre en publication au fil des jours…

En ce qui concerne « vous ne devinerez jamais... » , Facebook ne permet pas de savoir qui consulte un profil – ou une publication d’un tel, d’une telle…

Et le nom générique « Les Amitiés Uniques » est flatteur, donne l’impression de bienveillance mais c’est un leurre. D’ailleurs, en recherche Google, « Les Amitiés Uniques » n’a pas d’URL propre officielle donc pas de site web clair : c’est bien là un signal d’alerte.

La technique qui consiste à provoquer l’agissement dans l’immédiat « à chaud », s’appelle « clickbait » et cette technique est très employée sur les réseaux sociaux…

Conséquences : logiciels malveillants, « phising », usurpation, etc. …

… Certes délabrée, appauvrie… Mais ce n’est là qu’une apparence : en réalité l’économie de la Russie est surtout déséquilibrée :

Elle est pauvre de par ce qu’elle peut fabriquer en « produits transformés » - les deux tiers de la population en Russie, entre 90 et 100 millions d’habitants « manquent de tout » - objets, équipements de consommation courante – et cela avec une inflation de 8,10 % qui affecte les populations les moins aisées et encore davantage les personnes vivant avec de faibles revenus…

Mais en revanche elle est très développée et surtout très concentrée sur l’industrie de l’ armement qui capte plus de la moitié de son activité – toutes activités confondues- ainsi que sur l’entretien et sur la rémunération de sa police (1 policier pour 100 habitants en Russie), et encore – entretien et rémunération – de ses élites proches du Pouvoir, de ses privilégiés (une partie des vingt ou trente millions de Russes qui soutiennent, approuvent le régime en place et constitue ce qu’il est convenu d’appeler la « bourgeoisie aisée » - celle qui consomme les denrées et les produits dont le prix est trop élevé pour les « classes populaires »…

La Russie, avec un potentiel de 130 millions d’habitants d’une part (la part la « moins significative il faut dire ») et – surtout- avec le potentiel que constitue l’étendue de son territoire (11 fuseaux horaires) ET l’ensemble de ses ressources naturelles et énergétiques d’autre part… Dispose largement de quoi fournir en produits énergétiques – gaz, pétrole- les pays avec lesquels elle est liée à savoir la Chine et l’Inde tous deux immenses « réservoirs » de consommateurs de produits énergétiques qui sont donc les acheteurs privilégiés et les plus demandeurs… Et cela d’autant plus, que, sur les 1,4 milliards de Chinois, tout comme sur les 1,5 milliards d’Indiens, la part des populations aisées ou « relativement aisées » en Chine comme en Inde, augmente d’une année à l’autre (elle est actuellement en Chine du quart de sa population, et en Inde du cinquième)…

Donc la Russie « gagne de l’argent » - beaucoup d’argent- en vendant, en commerçant, échangeant, avec la Chine et avec l’Inde (et aussi avec les pays d’Afrique en voie de développement en partage avec la Chine)…

Et c’est en grande partie cet argent là qui sert pour l’industrie de l’armement, pour la rémunération des 1 300 000 policiers, et des élites et privilégiés du régime…

Il est sûr qu’avec de tels clients – la Chine et l’Inde et quelques pays Africains – qui sont de tels « réservoirs » de consommateurs ; la Russie peut se passer de l’Europe… Et que les « mesures de rétorsion prises par l’Union Européenne – les sanctions – se révèlent en vérité inopérantes – voire « contre productives »…

Certains équipements tels que ceux liés aux technologie de pointe – pour l’aviation, pour l’armement, pour la « cyberattaque » et pour tout ce qui dépend du numérique, de l’informatique… S’ils peuvent effectivement manquer à la Russie (parce que conçus et fabriqués pour certains en Europe et en France) , avec l’argent gagné grâce aux produits énergétiques vendus à la Chine et à l’Inde, ils peuvent désormais – les Russes - acheter ces équipements technologiques de pointe, à la Chine et à l’Inde qui, elles, ont de plus en plus d’ingénieurs et de chercheurs qualifiés et concepteurs de ces équipements ( Shangaï par exemple c’est encore plus que la « Silicon Valley » de Californie Etasunienne) …

Reste cependant en tant que « client que propose d’être Donald Trump pour Vladimir Poutine » - échange, commerce – (dans le but avéré pour Trump d’ouvrir aux USA un marché en Russie – dont les USA seraient bénéficiaires-) en tant que client donc, une partie des 360 millions d’Américains dont le territoire a déjà des ressources naturelles, énergétiques, industrielles et agricoles… Sauf que… les divergences qui ont toujours existé entre les USA et la Russie (Russie Soviétique puis Russie d’aujourd’hui), contribuent à « freiner l’entente » - même avec la « mise en sourdine » de ces divergences par Donald Trump…

Et l’on voit bien se dessiner en quelque sorte – avec les USA « arbitre » (mais arbitre ambigü il faut dire) – deux « grands blocs » opposés : d’une part (la part la plus importante en population et en consommateurs) le bloc constitué par la Russie, la Chine, l’Inde, l’Iran des Mollahs, et quelques pays d’Afrique (et ou) d’Amérique du Sud ; et d’autre part les pays de l’Union Européenne, le Canada, l’Australie et Israël (le « bloc occidental » en quelque sorte, avec pour « partenaire peu fiable » les USA de Donald Trump…

Il est clair que, dans la « politique mondiale actuelle » il existe et s’accroît une confrontation évidente et entretenue entre le bloc occidental et le bloc Russie Chine Inde Iran , ce dernier bloc de plus en plus déterminé à éliminer ou à affaiblir considérablement le bloc occidental.

Et… Quelle « autre force » dans le monde d’aujourd’hui, tout comme le bloc Russie Inde et Iran pays d’Afrique du Maghreb au Sahel (mais pas la Chine) poursuit et combat dans ce même objectif qu’est la destruction du bloc occidental… Sinon l’Islamisme radical jihadiste ? … Je dis « pas la Chine » parce que je vois mal Xi Jinping et son régime « fermer les yeux » sur les islamistes (tout en demeurant opposé à l’Occident) … Alors que Vladimir Poutine lui, « les instrumentalise » les islamistes, et s’en sert à ses fins…

Conclusion : Poutine et sa Russie et son régime et son armée d’une part, et l’islamisme radical jihadiste avec une partie non négligeable – et même relativement importante- du monde musulman, d’autre part… Sont deux grands dangers pour le monde… Et « il serait temps que Donald Trump comprenne cela, et que les Européens « se maillent le popotin un peu mieux qu’ils ne le font »…